Посещение на преподаватели в Турция по проект Програма „ЕРАЗЪМ+”, КД1 “Трансформация и иновации – гаранция за реализация и инициативност (ТИГРИ)”, Job Shadowing – Анталия, 11 – 16.12.2023 г.

Турция – вълшебната среща между Изтока и Запада. В съвременна Турция ориенталското не се натрапва. То привлича по модерен и светски начин. Приказката на Ориента винаги е пъстра и омайваща, но тук за образованието се грижат учители, притежаващи супер уменията на 21-ви век.

Трима участници в мобилност – наблюдение на работното място от ПГКМКС “Акад. Благовест Сендов” гр. Варна, г-жа Величка Парушева, ЗД УД, г-жа Евгения Василева, учител по АЕ и г-жа Полина Кирилова, учител по ИТ и Технологии, посетиха различни образователни институции в град Манавгат, за да разширят своите познания и опит в образователната сфера. Това беше невероятна възможност за тях да наблюдават различни уроци и да споделят опит с турските колеги,  после да го приложат на своето работно място.

Първият ден от Job Shadowing програмата те посетиха частния Parmak iZi koleji в Манавгат, където се срещнаха с ръководството и посетиха класни стаи. Директорът обясни, че сред най-съществените разлики между частните и държавни училища е материалната база – много по-добра в частните училища и колежи: повече пространство, повече техника, по-добри условия за хранене, повече нагледни пособия. Навсякъде са изложени проектни работи и творби на учениците, а класните стаи имат табелки с номер, буква и наименование, например 8А – Дракон. Учениците могат да се преместват от една паралелка в друга в зависимост от успеха си. В частните училища има средно по 15 деца в клас, заниманията са интерактивни, а учебната среда –  привлекателна и мотивираща. Създадена е атмосфера на доверие между учители и ученици – децата са привързани, могат спокойно да отидат до учителя и да го прегърнат. Учителите наблюдаваха интерактивен урок по музика с прилагане на игрови техники, както и уроци по английски език с интерактивна дъска.

Следваща институция, частната гимназия Özel Manavgat Koleji, наш пряк партньор, отвори широко вратите си за да сподели опит и иновации. След задължителния чай, по време на който не се говори за работа, директорът показа на колегите училището. Всички стаи са оборудвани с интерактивни дъски, стените са шарени, обсипани със средства за онагледяване и представяне – картини, графики, рисунки, стенописи, плакати, портрети. Модерни лаборатории по науки, спортни съоръжения, пространство и уют. Учителите с гордост и готовност говорят за методите си на преподаване, материалите, платформите и всичко, което би представлявало интерес за един наблюдаващ учител. Впечатление прави фактът, че учениците нямат право да използват мобилните си телефони по време на престоя си в училище. Те се съхраняват на специално определени места до приключване на учебния ден. Както стана ясно, това правило важи не само за конкретното училище, то се прилага навсякъде.

Вторият ден беше отреден за държавните училища. Колегите посетиха държавното училище Manavgat Kemer Fatma Turgut Şen Anadolu Lisesi, където наблюдаваха  уроци по немски език, информационни технологии и компютърна графика. Учителите бяха възхитени от методите и подходите, които техните турски колеги използваха в класната стая. Те имаха възможност да видят как се използват технологиите за подобряване на образователния процес и как се развива творческото мислене на учениците. Турските учители споделиха различни аспекти от работата си и на свой ред зададоха много въпроси. В Турция се полага допълнителен изпит за учителска правоспособност, независимо от университетската специалност, и това, по думите на турските колеги, съвсем не е лесно. Усеща се, че е изключително престижно да си учител.

В Manavgat Elektrik Elektronik Teknolojisi Alanı – професионална техническа гимназия, участниците имаха възможност да видят специализираните образователни програми в областта на електрика, електроника и компютърни технологии. Това беше ценен опит за тях, който ще ги вдъхнови да внедрят нови и интересни методи в своето училище в България. Създадени бяха контакти за бъдещи партньорства по проекти и програми на Европейския съюз. Едното от училищата ни подари няколко броя от своето месечно списание, и даде идея, която се надяваме на приложим. Публикациите в списанието обхващат различни аспекти от училищния живот – проекти, учебни екскурзии, работи на ученици, интервюта и др. Отново учителите се убедиха в неразривната връзка между образование, обществен живот и бизнес – училището е отворено към местната общност и е привлякло фирми и алумни, които подкрепят издаването на списанието.

Културната програма също така включваше посещение на античния град Сиде и Анталия, места с богатата история, руини на храмове и  кули, които свидетелстват за величието на гръко-римската епоха. Самият Манавгат е място, надарено с красота на природата..

Програмата включваше и посещение на Evliya Çelebi Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi – гимназия по туризъм. Регионът е привлекателна туристическа дестинация. Това обуславя връзката между предлаганите образователни специалности и нуждата от специалисти за бизнеса, връзки, каквито и нашата гимназия се стреми да изгражда.

Участниците се завърнаха в България след Job Shadowing, изпълнени с нови идеи и вдъхновение, които намериха при турските си колеги. Планира се не само да споделят своя опит, но и да внедрят новите методи и подходи в своето работно място, с цел подобряване на образованието и развитие на учениците. Работата вече е в процес.

Мобилността Job Shadowing по програма Еразъм+ предоставя на учители и други образователни специалисти възможността да наблюдават и споделят опит с колеги от други държави. Това е ценен опит, който помага за преодоляване на граници и насърчаване на обмен на добри практики в образованието. Наблюдението на опита на колеги в други европейски училища е мощно средство за интегриране на учителите в процеса на учене през целия живот, като ги включва в дейности, пряко кореспондиращи с Европейската референтна рамка на ключови умения, като дигитална компетентност и предприемчивост. Ние вярваме, че международните проекти имат огромния потенциал да подобрят качеството на образованието и да подготвят по-пълноценно учителите и учениците за бъдещи предизвикателства.